Teachers and Teaching: theory and practice provides an international focal point for the publication of research about teachers, teacher education and teaching in schools, colleges and universities. It offers a means of communication and dissemination of completed research and research in progress, whilst also providing a forum for debate between researchers. This unique journal draws together robust qualitative and quantitative research from different countries and cultures which focus on the individual, social, policy and historical contexts of teaching as work.

教师与教学：理论与实践为学校、学院和大学教师、教师教育和教学研究的出版提供了国际焦点。它提供了一种沟通和传播已完成研究和正在进行的研究的方式，同时也为研究人员之间的辩论提供了一个论坛。这本独特的期刊汇集了来自不同国家和文化的强有力的定性和定量研究，这些研究侧重于作为工作的教学的个人、社会、政策和历史背景。

该刊已被国际权威数据库SCIE、SSCI收录，该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章，反映EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新进展、新技术、新成果，促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2023年影响因子为1.9，平均审稿速度为 ，近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导，可以联系我们的客服老师，我们专业专注服务期刊投稿协助10年，为您提供期刊投稿个性化定制服务，并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。